Für die Freiheit! Musical Aufführungen 2022 – Strange World
17 900 Jahre schuften die Plutorianer nun schon in den Höhlen und Stollen ihres Planeten, von künstlichen Intelligenzen versklavt und jeglicher Hoffnung beraubt, als eine Gruppe Menschen, auf der Suche nach neuem Lebensraum, den Boden des Planeten betritt! Endlich war es wieder soweit, nach zweijähriger Spielpause brachte die Musical AG am Donnerstag 31.3. und Freitag 1.4. vor vollem Haus ihr neues Stück ‚Strange World’ auf die Bühne.Gemeinsam schaffen es die Menschen und Plutorianer ihrem Schicksal zu entfliehen, die KI zu… Weiterlesen »Für die Freiheit! Musical Aufführungen 2022 – Strange World
Anlässlich des deutsch-französischen Tages findet jährlich der Internet-Teamwettbewerb statt. Ziel des Wettbewerbs ist es, Schüler:innen für die französische Sprache zu begeistern, den Einsatz neuer Medien im Fremdsprachenunterricht zu fördern, die Mobilität der Jugendlichen zu unterstützen, die französische und frankophone Kultur attraktiv zu machen und sie für Europa zu sensibilisieren. Im Rahmen des Wettbewerbs beschäftigen sich die Schüler:innen in Kleingruppen mit Frankreich, Europa und der Frankophonie. Genauer gesagt lösen sie verschiedene Aufgaben aus zehn unterschiedlichen Bereichen wie Musik, Film, Technik, Sport und natürlich der deutsch-französischen Freundschaft. Die benötigten Materialien werden online zur Verfügung gestellt und bearbeitet.
Heute Morgen war es endlich soweit und einige Schüler*innen der der Klasse 5e durften ihre langersehnten Preise anlässlich der erfolgreichen Teilnahme am Heureka Wettbewerb entgegennehmen, die ihnen durch die Schulleiterin Frau Bold und ihren Biologielehrer Herrn Struckamp übergeben wurden.
Am 21.01. versammelten sich die Stufen Q1 und Q2 aus einem ganz bestimmten Grund in der 3. und 4.Stunde vor der Aula: es wurde eine Inszenierung von Lessings „Nathan der Weise“ aufgeführt. Um dies zu ermöglichen, musste sich zunächst jeder draußen testen. Anschließend führten Studierende der Schauspielschule Aachen die Abiturlektüre auf und gaben den Schüler*innen nach der Aufführung die Gelegenheit, ihnen Fragen zu stellen. Durch die Aufführung konnten Schüler*innen das Theater hautnah erleben und das Thema vor dem Abitur nochmal vertiefen.